提交人：朱晨暉 提交日期：2019-07-14
不知不覺暑期生活已過去了六分之一，同學(xué)們們雖然沒有集中在校園里，但他們的學(xué)習(xí)、生活卻始終沒有離開老師們關(guān)注的目光。
早在假期來臨之前，基礎(chǔ)部就開始精心籌劃如何讓學(xué)生過一個有序充實(shí)高效的暑假。基礎(chǔ)部管理團(tuán)隊(duì)多次召集班主任及任課老師進(jìn)行座談，針對以往暑假過后學(xué)生普遍出現(xiàn)的行為散漫、意志渙散等現(xiàn)象討論，尋求解決辦法。大家一致認(rèn)同借助QQ、微信等交流平臺，實(shí)行兩方面齊抓共管的模式較為有效。一方面，構(gòu)建由班主任牽頭，課任老師、學(xué)生共同參予的交流平臺，在此平臺上，學(xué)生可以討論、可以質(zhì)疑，老師可以答疑，可以講解題目，班主任、各小組長可以隨時提醒作業(yè)進(jìn)度，督促同學(xué)們及時跟上進(jìn)度，按時完成作業(yè)；另一方面，建立班主任與家長面對面交流的渠道，做好假期班主任家訪工作，既可以第一手了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況，又可以調(diào)動家長參予其中的積極性與主動性，最終形成家校齊抓的合力。
對于同學(xué)們在過去十多天各方面的情況，基礎(chǔ)部及時跟蹤與反饋。從目前反饋的情況來看，此舉贏得了眾多家長的點(diǎn)贊，家長普遍認(rèn)為因?yàn)橛欣蠋煹谋O(jiān)督管理，緩解了他們教育中的矛盾沖突；因?yàn)槎ㄆ谟腥蝿?wù)檢查，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性大幅度提高。
家長的滿意、社會的滿意，是我們教育追求的目標(biāo)，我們將以此為動力，將這項(xiàng)工作做得更細(xì)、更實(shí)、更好！
所屬專題： 師資隊(duì)伍 學(xué)生工作 教學(xué)科研 系部動態(tài)
