提交人：郭守超 提交日期：2020-10-29
為貫徹落實(shí)省市關(guān)于企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)的有關(guān)要求，深化產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式，助推企業(yè)升級轉(zhuǎn)型。10月27日下午，我校與江蘇杰源智能制造有限公司和江蘇德碩精工科技有限公司舉行企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)簽約暨開班儀式。大豐區(qū)人力資源與社會保障局副局長吳衛(wèi)、職業(yè)能力建設(shè)科科長朱江、大豐豐華街道處主任張錦祥、學(xué)校黨委書記、校長茆艾磊、產(chǎn)教融合處處長苗長兵、社會教育系主任周同民、大同市職業(yè)教育產(chǎn)教融合工作室指導(dǎo)專家袁清博士、江蘇杰源智能制造有限公司董事長陸嵩杰等有關(guān)人員出席簽約儀式，近100名學(xué)員參加了開班儀式。儀式上，學(xué)校與江蘇杰源智能制造有限公司簽訂了新型學(xué)徒制培訓(xùn)合作協(xié)議。會后，吳衛(wèi)副局長、茆艾磊校長等一行人在公司進(jìn)行了參觀交流。開班儀式由江蘇杰源智能制造有限公司人事總監(jiān)徐秋霞主持。
開班儀式上，陸嵩杰總經(jīng)理介紹了公司的市場情況和戰(zhàn)略構(gòu)想，指出誰掌握核心技術(shù)誰就有市場的話語權(quán)，而核心技術(shù)不僅取決于智能化的先進(jìn)設(shè)備，更依賴于多層次的技術(shù)人才。企業(yè)新型學(xué)徒制的開展正是員工磨礪工藝技術(shù)，實(shí)現(xiàn)公司由技術(shù)型企業(yè)向技術(shù)服務(wù)型企業(yè)轉(zhuǎn)變這一戰(zhàn)略目標(biāo)的積極實(shí)踐。
茆艾磊校長致辭中表示學(xué)校與企業(yè)合作開展新型學(xué)徒制工作，有利于集聚、共享各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)資源，為未來校企雙方拓展合作新空間、打造校企合作命運(yùn)共同體奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校高度重視企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)工作，將在計劃制定、師資安排、課程學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練等方面充分謀篇布局。他提出構(gòu)建“校中企、企中校”的校企合作模式藍(lán)圖，跳出職業(yè)教育向企業(yè)輸送人力資本的單向功能，通過培育職業(yè)素養(yǎng)、塑造工匠精神及推進(jìn)校企文化共生等舉措，進(jìn)一步豐富校企合作內(nèi)涵。
吳衛(wèi)副局長表示企業(yè)新型學(xué)徒制為工匠大師的高超技藝架起延續(xù)傳承的橋梁，校企雙方應(yīng)遵循“政府引導(dǎo)、企業(yè)主導(dǎo)、院校參與”的原則，推行“招工即招生、入企即入校”的模式。吳局長強(qiáng)調(diào)校企雙方要攜手共進(jìn)，優(yōu)勢互補(bǔ)，企業(yè)要克服工學(xué)矛盾，安排不低于1:6比例的“師帶徒”學(xué)習(xí)課時，學(xué)校應(yīng)依托信息技術(shù)等強(qiáng)勢專業(yè)，設(shè)置與企業(yè)崗位需求接軌的課程內(nèi)容，并表示大豐區(qū)人社部門將極力配合學(xué)校企業(yè)在做好培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)推廣和宣傳的同時，做好新型學(xué)徒制的跟蹤服務(wù)工作。（產(chǎn)教融合處供稿）
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