提交人：郭守超 提交日期：2021-09-11
文化是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要支撐，是引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要力量。“十三五”以來，我校堅(jiān)持以“倡導(dǎo)文化、拓展內(nèi)涵、塑造精神、提升品位”為育人頂層設(shè)計(jì)目標(biāo)，在傳承長期沉淀的校園文化底蘊(yùn)基礎(chǔ)上，構(gòu)建獨(dú)具特色的“行健文化”育人品牌。新時(shí)代“行健文化”叢書的編撰，系統(tǒng)展示了學(xué)校近年來教育教學(xué)和管理工作改革發(fā)展的顯著成效。
新時(shí)代“行健文化”叢書之一：《領(lǐng)航建設(shè)的奮斗者》，全面系統(tǒng)總結(jié)學(xué)校“十三五”以來改革發(fā)展的探索與實(shí)踐。全書正文分為黨建引領(lǐng)、行政管理、教學(xué)科研、隊(duì)伍建設(shè)、立德樹人、產(chǎn)教融合、疫情防控、管理經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展規(guī)劃和附錄等十篇。
新時(shí)代“行健文化”叢書之二：《理想信念的堅(jiān)守者》，展現(xiàn)了學(xué)校黨委緊緊圍繞“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”目標(biāo)要求，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育載體，開展特色鮮明、形式多樣的黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員追尋英雄足跡，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，感悟初心使命。
新時(shí)代“行健文化”叢書之三：《立德樹人的引領(lǐng)者》，凝集了班主任們?cè)诎嗉?jí)管理方面大膽探索、勇于實(shí)踐、潛心研究的點(diǎn)滴心血。通過草根式、沙龍式的方式交流，用思想去碰撞思想，用激情去點(diǎn)燃激情，用愛心去喚醒愛心，實(shí)現(xiàn)管理理念的融通升華，管理經(jīng)驗(yàn)的相互借鑒，管理實(shí)踐的規(guī)范提升。
新時(shí)代“行健文化”叢書之四：《幸福生活的創(chuàng)造者》，收錄了學(xué)校一線教師教育教學(xué)過程中的真人、真事、真情、真體驗(yàn)。從“做幸福的職教人、尋找職教中的幸福、走在幸福的路上”三個(gè)維度，展現(xiàn)了老師們對(duì)職教事業(yè)的赤誠和對(duì)莘莘學(xué)子的關(guān)愛。
新時(shí)代“行健文化”叢書之五：《涵養(yǎng)化育的探索者》，匯聚了我校教師在總結(jié)分析教學(xué)活動(dòng)過程、課堂教學(xué)實(shí)踐中形成的的教學(xué)反思、心得體會(huì)、實(shí)踐創(chuàng)新等。
新時(shí)代“行健文化”叢書之六：《精神傳承的踐行者》，以“講座”的形式，全面解讀并系統(tǒng)闡述鐵軍精神的精神內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，旨在充分運(yùn)用豐富的紅色資源，講好新四軍故事、根據(jù)地故事、英雄和烈士故事，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)鐵軍精神，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，讓紅色基因代代相傳。（辦公室供稿）
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