提交人：朱晨暉 提交日期：2017-01-04
12月30日上午，我校作為牽頭中職校的《中小企業(yè)管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中高等職業(yè)教育銜接課程體系建設(shè)》課題結(jié)題鑒定會(huì)在鹽城師范學(xué)院順利召開(kāi)。我校課題組全體成員參加了此次鑒定會(huì)。鑒定會(huì)邀請(qǐng)了江蘇省教育廳高等教育處副處長(zhǎng)徐慶、南京航空航天大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)王巖、江蘇經(jīng)緯會(huì)計(jì)師事務(wù)所董事長(zhǎng)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師陳武明、鹽城工學(xué)院管理學(xué)院書記盧新國(guó)、鹽城市教育局副局長(zhǎng)丁才林作為本課題的專家組成員。
鑒定會(huì)由鑒定組組長(zhǎng)王巖教授主持，首先由牽頭高校蔡柏良教授從課題研究的背景、過(guò)程、成果及展望四個(gè)方面匯報(bào)課題研究情況，其次由我校張學(xué)軍副校長(zhǎng)介紹了3+4人才的培養(yǎng)情況，最后各位專家在聽(tīng)完匯報(bào)、看完結(jié)題材料后進(jìn)行意見(jiàn)反饋。盧新國(guó)教授指出，本課題研究定位比較準(zhǔn)，中職以考證為基礎(chǔ)，高校以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，符合現(xiàn)在人才培養(yǎng)的要求；陳武明董事長(zhǎng)認(rèn)為選題比較好，符合財(cái)政部的要求，實(shí)踐性強(qiáng)，符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需要，在課程設(shè)置上提出“層次性”要求，將中職和本科的課程進(jìn)行有效分層，并希望課題組能強(qiáng)化案例庫(kù)的研究；丁才林副局長(zhǎng)從社會(huì)反響角度對(duì)3+4起步階段的工作進(jìn)行了肯定，并強(qiáng)調(diào)課程研究的最終目的是課程開(kāi)設(shè)的質(zhì)量，要將3+4進(jìn)行深度融合。最后，專家組進(jìn)行討論，一致同意結(jié)題。
此次鑒定會(huì)的成功舉行，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、前期課題組全體成員的共同努力、3+4全體任課老師的努力分不開(kāi)，課題研究暫告一個(gè)段落，但人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)在后續(xù)的執(zhí)行過(guò)程中，需要進(jìn)一步的完善，我們將在前進(jìn)中不斷提高自己，達(dá)成現(xiàn)代職教體系的最終目標(biāo)。
所屬專題： 系部動(dòng)態(tài) 合作交流
